“高等教育人才培养与学科知识重建”学术研讨活动在188比分直播：举办

近日，“高等教育人才培养与学科知识重建”学术研讨活动在188比分直播：徐汇校区举办。研讨汇聚政府部门、高等院校、科研机构等领域的权威专家学者，通过主旨报告、互动交流等形式，深度探讨智能时代高等教育的使命重构、办学创新与实践路径，为教育强国建设注入思想动力。

上海科技大学常务副校长、上海高等教育学会会长印杰，上海市政府参事、上海中华职教社常务副主任胡卫，上海电机学院校长龚思怡，上海师范大学校长陈恒，上海市政府参事、中国成人教育协会副会长、课题首席专家袁雯，上海市教委高教处处长杨颉，上海市大数据中心副主任王明政，上海师范大学教育学院院长黄海涛，上海师范大学商学院束金龙，上海师范大学教育学院党委副书记（主持工作）、教育部教育大数据与教育决策实验室副主任吴跃东等专家学者出席。上海师范大学校长陈恒、上海市教委高教处处长杨颉作开幕致辞。

专家代表分别围绕智能时代教育使命、新型研究型大学建设、应用型人才培养、教育大数据应用、学科专业与区域发展适配度等核心议题作主旨报告。研讨由上海市教育科学规划领导小组办公室副主任方建锋、上海师范大学教育学院院长黄海涛等先后主持。

智能时代呼唤教育使命重构

研讨认为，人工智能已成为科技竞争和人才培养变革的战略性制高点，正以空前深度和广度重塑职业形态。标准化、重复性及基础型知识处理类岗位面临替代风险，而实体操作性、精细化照料类、复杂环境下的灵活应变类工作凸显不可替代性。这一变革推动教育目标从“为谋生而学”向“为生活而学”转型，核心是聚焦批判思维、团队协作、学会学习等人工智能无法替代的“原技能”。

专家代表认为，教育需坚守全人发展使命，破解“重智育、轻体美劳”失衡问题，实现德、智、体、美、劳相互赋能。同时要打破标准化培养模式，推进课程改革、教师角色转型与评价体系革新，从“补短”转向“扬长”，释放学生个体潜能。此外，需构建“横向融通、纵向贯通”的教育生态，以高中为普职融通“靶心”，推动普职教育课程互选、学分互认，纵向打破中高职与应用型本科“断头路”，完善职教高考制度，深化产教融合。

办学模式创新呈现多元路径

在办学模式创新方面，新型研究型大学探索“小而精”发展范式，聚焦区域战略需求与科技前沿实现差异化发展。以上海科技大学为代表的高校，采用“先建科研设施、后招本科生”“先招研究生、后招本科生”的逆向建设路径，通过终身教职制与教学“一票否决”制保障师资质量，构建“早进实验室、研究性教学、书院学院协同”的育人体系，实现科研与人才培养闭环。

应用型高校作为本科院校主体，核心是实现“学科逻辑”与“产业逻辑”双融合。论坛提出，应用型高校需以学科为基础搭建知识框架，以产业需求动态调整教学内容，构建模块化课程与阶梯化实践体系，通过“产教融合、校企协同”破解人才供需错配难题。上海电机学院等高校探索的“六双”协同育人机制与“卓微专定创”分层培养体系，为应用型人才培养提供了实践样本。

数据赋能与学科适配助力高质量发展

教育大数据与人工智能技术已成为高等教育改革的重要支撑。论坛介绍，上海市已构建“教育行业内部治理+跨行业融合治理”的两级数据架构，形成了学生、教职工、机构三大主题库，在招生入学、就业分析、教育督导等场景实现精准赋能。专家建议，需平衡技术创新与隐私保护，构建“区块链+隐私计算”的可信数据体系，让AI更好地服务教学与治理。

学科专业与区域发展的精准适配是高等教育服务国家战略的关键。袁雯教授领衔的国家社科基金教育学重大项目《高等教育人才供需适配机制研究》阶段性成果显示，我国省域学科专业与经济社会发展适配呈现梯度特征，长三角地区适配度更趋稳定，京津冀等城市群存在核心与边缘分化现象。专家建议，需建立以“科技发展—国家战略—产业需求”牵引的学科专业动态调整机制，缩短调整周期，强化与区域产业的精准对接。

凝聚共识共推高等教育变革

互动交流环节，专家学者围绕智能时代高等教育学科知识体系重构难点、人工智能赋能供需匹配、校地企协同模式、应用型高校角色定位等议题深入研讨。论坛凝聚形成共识：智能时代高等教育需坚守全人发展初心，推进分类评价与特色发展，通过机制重构与模式创新，实现人才培养与国家战略、产业需求的动态适配。

本次研讨活动由上海师范大学主办，上海师范大学教育学院、教育决策咨询研究基地、《高等教育人才供需适配机制研究》课题组承办。

（供稿：教育学院、教育决策咨询研究基地     摄影：宣传部）